11- Sintagma nominal y sintagma preposicional.

Puede que también alguna oración.

10- 4C El correo electrónico.

10- 4A/4B Chantaje; el correo electrónico.

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9- 17 de octubre, EXAMEN, entradas blog 1-6.

Examen&Bits: Scuoid JBL

El lenguaje

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8bis-El comentario de texto

1- Un texto:

Fábula XI El cuervo y la serpiente

Pilló el Cuervo dormida a la Serpiente, 
y al quererse cebar en ella hambriento, 
le mordió venenosa. Sepa el cuento 
quien sigue a su apetito incautamente.

2-Pasos para el comentario de texto.

.Qué transmite o qué has entendido en general (tema del poema).
.Autor y libro al que pertenece (año de publicación).
.Breve reseña del autor y de su obra: temas habituales, movimiento estético al que pueda pertenecer, géneros que practica.
.Análisis del contenido verso a verso localizando figuras retóricas e interpretando lo que se explica. Con aclaración de palabras que se desconozcan.
.Análisis de la estructura métrica. Tipo de poema, tipos de estrofa, tipos de versos; contar sílabas; comentario sobre la rima.
.Opinión personal.

3-Ejemplo y modelo de comentario de texto.

   Esta fábula de Samaniego habla sobre la necesidad de ser prudentes y de no dejarnos guiar ni por las apariencias ni por las necesidades sin primero pensar en los riesgos. Es una de las 157 fábulas que aparecen en uno de sus pocos libros conocidos: Fábulas en verso castellano para el uso del Real Seminario Bascongado, de 1781. 

   Félix María de Samaniego es un autor de la ilustración española del siglo XVIII. Su família tuvo recursos para darle educación y estudios, por lo que pudo conocer a los enciclopedistas franceses y su método racional. Fue crítico con la política y con la religión, hecho que le llevó a tener problemas con la Inquisición y a pasar por la cárcel.

   Como buen ilustrado, el objetivo de sus textos es didáctico y pedagógico, es decir, enseñar algo y hacerlo desde la perpectiva de lo racional. Las fábulas están escritas en verso y están protagonizadas por animales. En ellas, imita a los grandes fabulistas: Esopo, Fedro y La Fontaine.

   Esta es una fábula corta que consta solamente de cuatro versos. La historia que explica llega hasta la mitad del tercer verso; el verso y medio restante es para la moraleja. El primer verso empieza con un hipérbaton ya que hay un desorden sintáctico y en lugar de decir "El cuervo pilló dormida a la serpiente" dice: "Pilló el cuervo...". Esto es así para que al final de la acción haya habido un cambio radical y sorprendente: empieza "pillando" el cuervo a la serpiente y acaba con esta última mordiendo mortalmente al pájaro. La serpiente duerme, en apariencia, el cuervo intenta comérsela, pero esto es demasiado arriesgado y la pobre ave pagará cara su osadía. Para ello utiliza la palabra "cebar", que significa abuso contra alguien indefenso. Finalmente, llega la moraleja con un doble sentido de la palabra "cuento". Por un lado se refiere a esta historia que aquí se cuenta; por otro lado, se refiere al final que ha tenido el cuervo. Acaba diciendo que esto le sucederá a quien siga su instinto sin tener prudencia, es decir, quien se deje llevar por sus instintos (cerebro emocional) sin aplicar el sentido común (cerebro racional). Actuar incautamente, de incauto, significa hacerlo sin pensar

   La fábula está escrita en cuatro versos endecasílabos con rima consonante ABBA, es decir, es un cuarteto, que es un tipo de estrofa. Los endecasílabos son de tipo italiano porque tiene la sexta sílaba tónica.

   En mi opinión es un texto muy interesante porque en solamente cuatro versos es capaz de explicar una historia y presentar la moraleja. A su vez, lo que enseña está muy relacionado con el espíritu de la Ilustración, que pide utilizar la razón para juzgar correctamente y no correr peligros innecesarios. Que debe actuarse con juicio y no irresponsablemente es ciertamente un buen consejo.

8- La Ilustración y el neoclasicismo, S. XVIII

Descarga el documento del tema en moodle; copia y pega en tu libreta digital.
ÍNDICE DEL TEMA:

.Panorama general.

.Manifestaciones artísticas y estéticas.

.La Literatura.
.Literatura del neoclasicismo en España.

Ejercicio: busca en internet tres imágenes arte neoclásico: una escultura, una pintura y un edificio. Pégalas en tu libreta y escribe el autor y el nombre de la obra.

Ejercicio: comentario de texto. Una fábula de Samaniego: La cigarra y la hormiga.

7-Actividad oral

Lectura ante la clase de las redacciones.

6-Palabras patrimoniales y cultismos. Textos académicos: el resumen

1- Palabras patrimoniales y cultismos (unidad 1 ej. 36,  unidad 2 ej. 33, en weeras).
2-Textos académicos: el resumen, el comentario de texto, el trabajo.
Ejercicio: escribir un resumen a mano sobre una película o un libro (+ nota).